Игра-путешествие «На волшебном поезде»

Рейтинг:

/ 0

Опубликовано: 03 Июнь 2015

Цель:

-способствовать ранней профориентации на профессии железнодорожного транспорта.

Задачи:

- активизировать словарь школьников;

- развивать самостоятельность, активность, умение работать в коллективе.

Оборудование: карта путешествия, воздушные шары, ребусы, грамоты.

Здравствуйте, ребята! Хотите совершить путешествие? Отлично! Сегодня мы с вами будем путешествовать на волшебном поезде. Как и самый настоящий поезд, он будет останавливаться на различных станциях.

Вы спросите, почему же поезд волшебный? Да, потому, что он состоит из 2 вагонов, в которых разместятся 2 команды; на его пути будут встречаться различные волшебные станции. Каждая станция имеет свое волшебное название. Все проезжающие через эту станцию должны выполнить ее требования и условия. Только тогда можно будет ехать дальше.

Итак, вы выслушали правила нашей игры-путешествия. А теперь давайте разделимся на 2 команды (делятся.) Вы готовы?

1 станция «Разминочная».

Видите на доске карту нашего путешествия? Стартуем мы отсюда (показывает старт). Прочитайте название 1 станции. Да! Итак, в путь!

Команды на этой станции должны разгадать загадки. Победившая команда заштриховывает своим цветом (красным или синим) кружком на карте путешествия. Я читаю каждой команде загадки, вы отвечаете, а потом подведем итог.

1-я загадка для 1 команды:

Их не взвесить, не купить.

Нелегко без них прожить.

(Знания)

Отлично! Загадка для 2 команды:

Все шпионы

Всей планеты

Пишут ею

Лишь секреты.

В этой азбуке,

Однако,

Вместо букв

Всего два знака.

(Азбука Морзе)

Ну, для вас эти загадки очень просты. Теперь немного посложней.

Загадка для 1 команды:

У художника Ермил

Полотно одно купил.

- До чего ж,- сказала Нина,

очень вкусная картина.

Кто ответит на вопрос,

Что за холст он в дом принёс?

(Натюрморт)

Загадка для 2 команды:

Он на опушке

Много лет

Кипит,

Бурлит,

А пару нет.

(Муравейник)

С конкурсом-разминкой вы все хорошо справились. Поэтому на карте отмечаем вот так. А теперь едем дальше!

2 станция «Ребусная».

Наверное, это для вас будет самое сложное задание, хотя мне кажется, что и с этим заданием вы все удачно справитесь. Ведь так?

Наша станция «Ребусная».

Каждая команда получает по 2 ребуса. Кто быстрее их отгадает, тот и выиграл этот конкурс.

Ну, какие же вы молодцы! Вы так быстро решили эти ребусы.

3 станция «Игровая».

Мы сейчас будем играть в игру «Путаница».

Одна из команд становится в круг, берется за руки и запутывается, а потом другая команда их распутывает. Затем наоборот. Руки разрывать нельзя. (Время засекается.)

4 Станция «Художественная».

Ее мы назвали «Художественная». Все вы сейчас будете художниками. Каждая команда получает по листу бумаги. Рисуют по очереди следующим образом. Один участник команды рисует голову какого-либо животного, следующий ухо (при этом предыдущее изображение закрывается.). Итак, пока все животное не будет нарисовано.

Листок с животным передается команде противников, и те дают животному имя или название (например: ухо-хвосто-нос). Отлично справились с заданием!

Теперь едем дальше.

5 Станция «Физкультурная»..

Вы устали? Давайте тогда отдохнем на 4 волшебной «Физкультурной станции».

I.Выбирают 2 человек (по 1 от команды). Им выдаются воздушные шарики. Засекается время. Побеждает тот, кто быстрее надует шарик.

II. Выбираются также 2 человека от команды. Становятся «спина к спине» и делают приседания. Побеждает та пара, которая сделает больше приседаний.

III. Выбираются 2 человека (по 1 от команды). Побеждает тот, кто дольше простоит ласточкой на одной ноге.

6 Станция «Театральная».

Это станция «Театральная».

Мы с вами сейчас побудем немного актерами. Все, кто хочет участвовать, по очереди подходите ко мне. Я скажу вам на ухо задание. Вы должны изобразить какой-либо предмет или животное без слов, одними жестами.

Показывают сразу обе команды.

Итак, задание:

- изобразить слона;

- изобразить собаку;

- изобразить диван;

- изобразить больного перед зубным кабинетом.

Ну, вы просто великолепные актеры.

А теперь, ребята, давайте подведем итог нашего путешествия. Кто у нас победил? Какого цвета на карте больше, синего или красного?

Вручение призов и грамот.

Разработала воспитатель 2 класса Б Селиверстова Алена Юрьевна